Wie wir arbeiten

Veränderte Lehrer- Schülerrollen

Klassischen Lehrer und Schülerrollen verändern sich auf ganz natürliche Weise. Wir moderieren, organisieren und geben Hilfestellung im Lernprozess. Nur ganz selten kommt es zur klassischen Belehrung. Unsere großen und erfahrenen SchülerInnen werden für unseren Nachwuchs zu Bezugspersonen und Vorbildern, denen man gerne nacheifert. Für uns Lehrkräfte entwickeln sie sich zu wertvollen Partnern bei der Steuerung der Lernprozesse. Mit ihrer über viele Jahre angesammelten Fachkompetenz, ihrem Einfühlungsvermögen in die Situation der Jüngsten und ihrer absoluten Zuverlässigkeit sind sie die Erfolgsgaranten unseres Projektes. Sie nutzen Ihren Zirkus als Handlungs- und Erlebnisraum, in dem Eigeninitiative zählt.

Reflexion als Motor

In ständigen anlassbezogenen Reflexionen tragen wir der Komplexität unserer Arbeit Rechnung. Situationen, in denen unsere Handlungsprinzipien immer und immer wieder in Erinnerung gerufen werden können. Äußere Erlebnisse werdenso verinnerlicht. Das was uns ausmacht, kann so  mit großer Überzeugungskraft weitergegeben werden.

Unsere Prinzipien

	Jeder ist zuerst für sich verantwortlich, erst danach für die Anderen.		Wir suchen nach Lösungen für auftretende Probleme und nicht nach Schuldigen für dieselben.
Niemand darf sich zu irgendeiner Aktion gezwungen fühlen.		Wir schätzen das Erkennen unserer Fehler als Quelle der Verbesserung.
	Dazu brauchen wir offenes und faires Feedback.		Jede und jeder kann bei uns seinen Platz mit seinen individuellen Stärken finden.